青年服務趨勢和需要
青少年階段是探索自我的黃金期，身為斜槓導師，我們不只是技能和知識的傳承者，更是青年學習旅程中的引路人，透過了解他們的需要，將活動轉化為更具啟發性的體驗，培育他們在多元探索中發掘潛能。
作為全港最具規模的非牟利青年服務機構，香港青年協會（青協）針對青年不同的需要，每年均舉辦無數的服務與活動，致力為青年提供優質且多元的學習機會。具十多年青年服務經驗的青協荃景青年空間單位主任Angie Lam，曾與不少外聘導師合作舉辦不同種類的青年活動和服務，累積了豐富的實務經驗。她認為現今青少年興趣廣泛，喜歡探索不同領域的新事物，機構在選擇合作伙伴時，亦著重於迎合青年不斷變化的趨勢與需求。以她的觀察，較受歡迎的服務包括︰
新興運動︰
匹克球、躲避盤、閃避球等新興運動近年在香港愈來愈流行，受歡迎程度絕對不遜於傳統運動。部分運動更結合VR體驗，能夠大大提升參加者的學習興趣，特別適合青年好動的特質。
舞蹈表演︰
K-Pop、Breaking等舞蹈一向深受青年喜愛，在舞台上能展現自我，增強自信。
手作及藝術創作︰
至於一些靜態的活動，青年偏好與生活品味相關的活動類型，例如甜品烘焙、咖啡拉花、沙畫、陶藝或皮革製品等。
STEM與科技知識︰
現在AI軟件應用非常流行，能大大增加學習的趣味性。在設計這類課堂時，建議將AI元素融入日常生活和學習經驗中，而不只是單純是軟件操作教學，這樣便更能貼合青年的需要。
語文學習及升學資訊︰
學術課程向來備受家長追捧，特別是學習外語，在全球化時代，讓孩子掌握多一種語言能有助擴闊國際視野。當中，日語、韓語、西班牙語、法語等，更是青年常選讀的語言。此外，升中面試準備、模擬面試、口語練習等課程，對升學有直接幫助，學生和家長的需求也很大。
斜槓導師與青年機構團體合作貼士
- 注意網絡形象
導師為機構團體提供服務，畢竟也會涉及該形象及聲譽，因此機構在聘請導師時亦會注重其在社交媒體和網絡上的個人形象。斜槓導師應確保照片、文字等公開內容的正面形象。 - 掌握提案宣傳期
每年暑假是青年中心的活動旺季，導師可把握機會在12月提交來年的計劃，以便機構有足夠時間揀選及準備。其他活動則可預早四至五個月提交方案。 - 準備行政文件
政府早已將「性罪行定罪紀錄查核」（SCRC）的涵蓋範圍，擴大至準自僱人士，只要服務對象涉及兒童（即未滿18 歲人士）或精神上無行為能力人士，青年服務機構一般都會要求導師申辦。
銀髮市場的不同需求
本港人口持續高齡化，統計處數據顯示，截至2025年中，65歲或以上長者人口約178萬人，佔整體人口的24.8%（不包括外傭）。在未來十多年長者人口更會大幅增加，預計至2039年比例將攀升至31%，即每三人中便有一人是銀齡一族。面對此人口結構轉變，長者服務需求與日俱增，加上社會提倡積極晚年的概念，銀髮市場正催生一個潛力巨大的經濟藍海。
聖雅各福群會多年來致力為長者和護老者提供多元服務和支援，促進其身、心、社交的全面發展，提升生活質素。早前SLASH POINT 於「斜槓導師培訓工作坊」邀請了聖雅各福群會懷愛長者鄰舍中心社工Edwin Hui，分享近年長者服務的發展趨勢，幫助有意從事長者服務的斜槓青年掌握相關的知識，加深了解他們的生活和需求。
長者與年輕人不同，隨著年齡增長，閒暇的時間多了，但與人社交的機會反而減少了，活動範圍只限於看電視、公園散步這些日常活動。加上長者在各方面的機能漸漸退化，生理機能反應開始緩慢， Edwin表示，導師首要具備紮實的專業知識和教學技能，在設計和籌辦適合長者的活動時，需從生理、心理、社交和生活適應多方面構思，還要了解長者的學習能力和習慣，根據程度調整活動內容。以下是一些參考︰
- 年輕長者愛求知探新
五、六十歲的退休人士一般被稱為「年輕長者」，他們往往擁有豐富的人生經驗和專業技能，即使從職場上退下火線，但同樣很有活力，渴望持續學習，與社會接軌。一些新穎有趣、能結識新朋友的活動特別適合他們，例如近年流行的匹克球、節奏感強的街舞或專業攝影課程等，都是比較受年輕長者歡迎的活動。 - 護老者注重紓壓放鬆
不少年輕長者同時肩負著「照顧者」的重任，需長期照護家中更高齡的長輩，身心壓力也不輕。一些園藝班、盆景藝術、茶藝、肌理畫及法式編織等靜態活動，能讓照顧者從忙碌的日常壓力中抽離，在專注創作的過程中獲得心靈療癒，達到緩解壓力、重拾生活動力的效果。 - 認知障礙針對腦部強化
針對初期患有認知障礙症的長者，活動應以刺激大腦神經、鍛鍊認知能力為核心。導師可策劃具備感官刺激和邏輯思考的小組活動，例如益智卡牌、桌遊互動、社交舞或樂器合奏等。這些活動不僅能提升社交生活，更能有效改善大腦健康，對於延緩認知退化及改善情緒健康有正面幫助。 - 長期病患關注身心管理
長者老年病痛特別多，在生理、心理及社交上面臨不少挑戰。導師在設計活動時，加入靜觀冥想、壓力調適、健康知識、自我管理等元素，能協助他們積極面對疾病挑戰，找回生活平衡。
斜槓導師與長者團體機構合作貼士
- 度身訂造長者需要
初入行的導師可從簡單手藝入手，例如摺紙或基礎繪畫等長者較容易掌握的活動，亦要針對長者所需調節合適的教學內容。在課堂上，導師需多觀察參加者的學習困難和進度，適時提供個別指導與工具輔助。 - 提交方案強調價值
撰寫提案時，只列出課堂內容和收費，不足以吸引機構團體考慮你的課堂。建議在提案中附上清晰的教學目標和預期成果，例如如何應對長者的需求、強調提升認知能力、擴闊社交圈子或紓緩照顧者壓力等。此外，善用個人社交媒體或網站展示過往合作案例，能提升專業可信度。 - 掌握市場行情定價
設定價格時，除計算課堂材料費用、交通支出等成本支出外，亦可考慮多方面因素，例如資歷經驗、市場數據等，確保價格合理又具競爭力。宣傳策略方面，長者中心通常會在每年一月至三月制定年度計劃和預算，導師宣傳課堂可提前兩至三個月展開推廣。
斜槓導師Q&A
宣傳電郵怎樣寫老師才會留意？報價時應如何配合學行政考慮？為了幫助斜槓導師（Slasher）了解這些細節，SLASH POINT邀請了曾任職中學副校長的Miss Kwok親自拆解學校由物色導師、篩選計劃書到行政處理的各種細節，逐一解答Slasher常遇到的六個問題。
1. 哪些月份是學校籌備活動的黃金期？何時宣傳最合適？
Miss Kwok︰恒常課外活動一般在學年初 9 至 10 月開始，但部分老師早在6 月暑假前已開始構思下一學年的課外活動和物色合作導師。因此，5 至 6 月正是最理想的宣傳期。至於專題式的活動，學校一般會安排在6 至 7 月考試後進行。由於學校籌備時間各異，建議斜槓導師可不定期發出宣傳電郵，提高曝光率。
2. 為甚麼發給學校的宣傳電郵，總是沒有回音？
Miss Kwok︰學校每天收取的電郵動輒數十甚至上百封，若標題過於籠統，較容易被歸類為「雜件」，連打開的機會也沒有。
想提高回覆率，可於電郵標題清楚註明合作對象，讓老師一眼就知道「這封信是寫給我看的」。例如︰
想提高回覆率，可於電郵標題清楚註明合作對象，讓老師一眼就知道「這封信是寫給我看的」。例如︰
- 中華歷史文化主題的活動：可註明「致國史教育負責人 / 中文科主任 / 中史科主任 / 德公負責人」
- 精神健康、情緒支援或減壓活動︰可註明「致輔導主任 / SENCO / 駐校社工」
以Slasher入校教授禪繞畫為例，建議活動定位為藝術教育，對象為「致視藝科主任 / 藝術教育統籌」
3. 一份標準又吸睛的宣傳概覽或CV，一般要寫甚麼？
Miss Kwok：學校老師日常教務繁忙，一份好的宣傳概覽不需「寫得多」，應讓學校在短時間內掌握導師背景與活動價值，內容宜簡潔清晰，建議包括以下資料：
- 導師履歷與專業背景：相關資歷和教學經驗
- 活動目標和特色：期望為學生帶來的學習或成長方向
- 執行細節：適合對象、建議人數及每堂時長，簡述實際執行方式和流程
- 過往教學經驗：列出曾合作的學校或機構，或附上過往作品和活動照片
4. 報價時，應採用「人頭收費」還是「定額包班」？
Miss Kwok︰一般來說，學生自費活動以「人頭收費」較為理想。至於由學校津貼或撥款支付的活動，則建議採用「定額包班」。無論採用哪一種收費模式，報價單上也需要清晰列出參與人數（註明上限或最低開班人數）、課堂時數、總堂數、服務項目等內容。
無論採用「人頭收費」或「定額包班」的收費模式，皆應清楚列明參與人數。
5. 除了預算，學校在挑選外判服務時還會考慮哪些因素？
Miss Kwok︰學校還會考慮導師能否彈性配合學校的課程表，而導師的專業質素與教學表現也是考慮之一。如果你有其他學校的推薦信，更為加分！
6. 聽聞學校行政程序有特定的付款期，有時候需待學期完結後才會統一發放導師費？
Miss Kwok︰每間學校處理款項有既定的行政程序，需於簽約前溝通清楚相關條款，避免誤會。一般情況下，在活動結束並備妥文件後，約一個月內會發放費用。若活動為期較長，斜槓導師有需要時可於簽訂服務合約前，與學校商討分期收款的安排。
入校教班的實用策略
香港教育界一直推廣全人發展，學生的學習需求日益多元化，不少斜槓導師（Slasher）將自己的專長及技能帶入學校，開辦不同類型的課外活動，帶領學生跳出教學框架，擴闊眼界。相較於傳統大型課外活動機構，他們教學風格靈活，能直接發揮專業和專長，不少學校更傾向與斜槓導師合作，為學校提供多元學習體驗。
想與學校建立長遠合作關係，單憑專長並不足夠。早前SLASH POINT舉行的斜槓導師培訓，邀請了曾任職中學副校長的Miss Kwok，向Slasher分享入校教班貼士，並從學校角度分享如何評估外判課堂，以及斜槓導師應如何調整方案以提升專業價值。
留意學校發展方向
學校物色外判服務時，除了活動內容之外，更著重服務是否符合學校的發展重點。Miss Kwok表示，教育局每年都會就教學和學生發展發出指引，某程度上正是學校在策劃課外活動和外判課堂時的「風向指標」。斜槓導師在構思教學內容時，不妨將這些學習元素融入自身專長，提案便更有說服力。
近年教育界重點關注的課題包括有︰
- 身心健康
- 中華文化
- 國民及國安教育
- 媒體與資訊素養
- STEAM / AI
- 多元技能發展
為推廣中華文化教育，學校邀請 Slasher 入校教授傳統造紙術。
針對資助來源提供方案
Miss Kwok亦分享，學校活動資助主要來自教育局、政府專項基金及其他外界資源，斜槓導師可留意這些資助計劃的應用範圍，針對資助流向調整教學內容和報價，增加合作機會。以下是學校主要資助來源︰
資助計劃
適合的斜槓服務
全方位學習津貼
是一項恒常的學校津貼，支援學校舉辦更多走出課室的體驗學習活動，促進學生全人發展。當中，學校可運用津貼僱用外間機構或專業人士舉辦活動。- 戶外考察
- STEM / STEAM工作坊
- 身心健康活動
- 體育及藝術訓練
- 文化體驗及生涯探索活動
校本課後學習及支援計劃
支援學校為來自基層家庭或有特定學習需要的學生，讓更多學生有機會參與全方位學習活動，提升自信。- 學業支援或功課輔導小組
- 社交情緒小組（如戲劇、桌遊、成長小組）
- 技能培訓及興趣班
優質教育基金
主要資助具創新性、能豐富學生的學習經歷和具校本意念的計劃。最新的「我的行動承諾」加強版，重點加強國民教育、媒體資訊素養及促進學生身心健康。Miss Kwok建議，如果你的斜槓身份涉及這些領域，可主動構思方案供學校參考。- 國民教育 / 國家安全教育課程設計
- 跨學科學習計劃
- 身心健康活動
- 媒體資訊素養教育
學校藉由 Slasher 教學，啟發學生多元文化興趣。
除上述津貼外，教育局亦會因應情況向學校發放一次性的撥款。早於2023年疫情期間，政府曾向每所學校發放6萬元的「校園‧好精神一筆過津貼」，協助學生適應疫情帶來的影響。因此，了解時事及政策動向十分重要，斜槓導師可不時留意教育局資助計劃的最新動向，為學校提供即時可行方案。
配合學校行政需要
Miss Kwok在分享中曾坦言：「學校不會為一個活動而改變整個學校的運作。」斜槓導師準備活動時應預備多個方案，讓學校根據實際需要挑選。
她指每個學年不同時段適合不同的活動形式，課後活動時段可安排多堂數、系列式的課堂，每堂時間建議1至2小時內；而考試後的時段則適合一次性的體驗式活動，由於學校在這段空檔時間相對充裕，斜槓導師可主動與學校商討課堂長度。
Slasher可留意校方活動所採用的外界資源，並相應調整教學內容。
此外，Miss Kwok表示，學校在行政上一般不能直接向個人導師付費，除非以僱傭合約形式聘請為兼職課外活動導師，但這並不常見。因此，學校更傾向以外判合約方式，與持有商業登記證（Business Registration, BR）的導師合作。若斜槓導師希望與學校建立長期合作關係，便需要考慮開設公司或工作室，又或者與現有的課外活動機構合作。
斜槓導師入校教班，學校看重的不只是教好一堂課，更重要的是配合學校的教學目標和行政需要。能夠了解學校運作，靈活提供彈性方案，這樣才能與學校建立穩固的合作關係。
Slash Level-up 技能提升系列【教班必學︰課堂管理二三事】Part 2
同一課堂中，總會有程度不同、性格不同的學生。要讓所有學生專心和合作，令課堂順暢地舉行，除了教材準備充足外，還要懂得「管理」。本培訓將由經驗豐富的Ms SoSo分享箇中的秘訣和心得。
講者介紹︰
Ms SoSo
逾30年教學經驗，曾任職中學中文科教師，現遊走於不同組別的中學任職代課老師。曾任公民教育主任，推行講座、參觀、工作坊等不同類型的活動，教學和課外活動經驗非常豐富。每次面對數十位不同程度、不同性格的學生，自有一套得心應手的管理方法。
仲有其他Slash Level-up 技能提升系列，切勿錯過，立即收看！
【教班必學︰課堂管理二三事】Part 1
【教你做小編。Slashers 網上創業】Part 2
【教你做小編。Slashers 網上創業】Part 1
【教班必學︰課堂設計竅門】
Slash Level-up 技能提升系列【教班必學︰課堂管理二三事】Part 1
同一課堂中，總會有程度不同、性格不同的學生。要讓所有學生專心和合作，令課堂順暢地舉行，除了教材準備充足外，還要懂得「管理」。本培訓將由經驗豐富的Ms SoSo分享箇中的秘訣和心得。
講者介紹︰
Ms SoSo
逾30年教學經驗，曾任職中學中文科教師，現遊走於不同組別的中學任職代課老師。曾任公民教育主任，推行講座、參觀、工作坊等不同類型的活動，教學和課外活動經驗非常豐富。每次面對數十位不同程度、不同性格的學生，自有一套得心應手的管理方法。
仲有其他Slash Level-up 技能提升系列，切勿錯過，立即收看！
【教班必學︰課堂管理二三事】Part 2
【教你做小編。Slashers 網上創業】Part 2
【教你做小編。Slashers 網上創業】Part 1
【教班必學︰課堂設計竅門】
Slash Level-up 技能提升系列【教你做小編。Slashers 網上創業】Part 2
「我係小編」以斜槓工作者角度，與一眾Slashers分享如何利用數碼及社交媒體技巧及策略在網上創業。本節目教大家如何吸引網民注意，開發更多潛在客戶，以及如何創作有助產品及服務大賣的內容，做個分身有術的小編Slasher！
講者介紹:︰
「我係小編」經營的網站及社交媒體是香港數碼營銷界最高人氣的社群，並著有《第一次做小編就上手》一書。「我係小編」由多位編輯於2018年組成，以小編角度分享數碼營銷知識和社交媒體經營技巧，內容實用又詳細。
仲有其他Slash Level-up 技能提升系列，切勿錯過，立即收看！
【教班必學︰課堂管理二三事】Part 2
【教班必學︰課堂管理二三事】Part 1
【教你做小編。Slashers 網上創業】Part 1
【教班必學︰課堂設計竅門】
Slash Level-up 技能提升系列【教你做小編。Slashers 網上創業】Part 1
「我係小編」以斜槓工作者角度，與一眾Slashers分享如何利用數碼及社交媒體技巧及策略在網上創業。本節目教大家如何吸引網民注意，開發更多潛在客戶，以及如何創作有助產品及服務大賣的內容，做個分身有術的小編Slasher！
講者介紹:︰
「我係小編」經營的網站及社交媒體是香港數碼營銷界最高人氣的社群，並著有《第一次做小編就上手》一書。「我係小編」由多位編輯於2018年組成，以小編角度分享數碼營銷知識和社交媒體經營技巧，內容實用又詳細。
仲有其他Slash Level-up 技能提升系列，切勿錯過，立即收看！
【教班必學︰課堂管理二三事】Part 2
【教班必學︰課堂管理二三事】Part 1
【教你做小編。Slashers 網上創業】Part 2
【教班必學︰課堂設計竅門】
Slash Level-up 技能提升系列【教班必學︰課堂設計竅門】
如何把你的專長設計成吸引的課堂？面對不同年齡和性格的受眾，設計課堂時又有甚麼要注意？本課堂由兩位資深的課外活動老師傳授寶貴經驗！
嘉賓介紹︰
於高雷中學任教多年的譚Sir及方Sir，分別負責課外活動和輔導，經常與不同的Slasher / 課外導師合作舉行校外課堂。他們不單掌握年青人脈搏，更熟知各類班組活動的需要和安排。
仲有其他Slash Level-up 技能提升系列，切勿錯過，立即收看！
【教班必學︰課堂管理二三事】Part 2
【教班必學︰課堂管理二三事】Part 1
【教你做小編。Slashers 網上創業】Part 2
【教你做小編。Slashers 網上創業】Part 1