人生理「才」計劃-全校起夢

核心服務 5
生涯規劃教育活動
建立全校
生涯氛圍活動
隨著生涯規劃教育日漸普及,同學對生涯規劃已有初步認識。然而,在多年班級服務的經驗中,我們觀察到,同學大多只會在課堂期間,或在面對關鍵抉擇(如選科或升學)時,才會討論相關生涯課題。事實上,生涯規劃不應與日常生活割裂,而應融入學習與成長的過程,成為持續探索自我與未來方向的重要歷程。


目的
以John Holland 的「職業性向理論」為框架,透過6 -12人的升輔領袖小組訓練及午間活動︰
  1. 讓學生 (升輔領袖) 主導生涯規劃活動,從而提高他們的自我效能及培養領袖才能
  2. 以活動形式向全校同學灌輸生涯規劃信息,建立共同談論生涯規劃的語言、營造支援網絡、分享升學就業信息,從而更容易配對社會上合適的機遇,找到個人化的生涯路向
形式
升輔領袖小組訓練及午間活動
對象
升輔領袖6 - 12人