核心服務1︰生涯規劃教育活動
| 目標 | 教導同學掌握「生涯規劃」的概念和技巧，為規劃打好基礎 |
| 對象 | 中一至中六學生 |
| 形式 | 講座、小組、工作坊及公司考察 |
服務內容
中學講座
對象︰中一至中三
| 題目 | 內容 |
| 千里之行 始於足下 | 生涯規劃的初中版本，如何擴闊職業視野及認識甚麼是工作能力 |
| 讓夢想飛揚 | 怎樣幫自己發夢？夢想成真的方法又是甚麼？講座會用電影作媒體，去闡述如何讓夢想成真 |
| 青春無限？ | 從有趣的小測試中，帶出時間管理的概念及謬誤，並找出屬於不同人的時間管理模式 |
| 趣味領航 | 了解興趣與職業的關係及如何發掘自己的興趣
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| 中三選科 | 中三選科的考慮因素：夢想、能力偏向及開始掌握巿場資訊作選科的基礎 |
| 讚好自己 | 學習欣賞身邊的事物和欣賞自己方法，從而建立正面積極的思想 |
對象︰中四至中六
| 題目 | 內容 |
| 生涯規劃 | 講述生涯規劃概念：信念、價值及具體實踐的5個方法 |
| 市場趨勢 | 從聯招選科、個別工作到整體市場的趨勢，讓學生在選科或投身工作前對巿場要求有多點掌握 |
| 面面俱圓 | 從CBA法則：Common Question, Body Language, Answering Skill，詳細講述升學及就業面試的技巧 |
| 資產增值 | 講述甚麼是就業能力(Employability)。僱主眼中的青年僱員，要擁有甚麼工作態度？技能？才能獲得僱主垂青？ |
| 成功之道 | 如何從習慣、自我認識及掌握市場資訊，達致成功的就業準備 |
| 志趣相投 | 從工作特質理論 John Holland’s Theory 出發，了解性格與升學擇業的關係 |
| 色色相關 | 從Role Theory測試中，找出不同人在團隊合作中的角色及所長，使他們更清楚在工作中自己的定位及價值 |
| 職場準備 | 初出茅廬的青年人在申請工作時，從電郵、電話禮儀、社交媒體等，都可以令面試失敗。講座嘗試從公司招聘實況的角度出發，如何從中學階段作好準備 |
| 跨越青葱 | 從生涯規劃中的角色理論，看中學過渡至大專 / 大學，學生的角色轉變和生活差異，從而及早作出準備與調適
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